{"id":57307,"date":"2026-09-28T12:57:41","date_gmt":"2026-09-28T17:57:41","guid":{"rendered":"https:\/\/einstein.k12.ec\/?page_id=57307"},"modified":"2026-09-28T13:05:44","modified_gmt":"2026-09-28T18:05:44","slug":"programa-de-escuela-primaria","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/einstein.k12.ec\/en\/programa-de-escuela-primaria\/","title":{"rendered":"Programa de Escuela Primaria"},"content":{"rendered":"
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En el Colegio Einstein desplegamos el Programa de la Escuela Primaria (PEP) del Bachillerato Internacional (IB), para ni\u00f1os de 6 a 12 a\u00f1os, una metodolog\u00eda centrada\u00a0 en el estudiante y guiada por la indagaci\u00f3n.<\/span><\/p>

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Cristina Baca - Directora del Primaria y Coordinadora del Programa de Escuela Primaria (PEP-IB)<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Cada ni\u00f1o es \u00fanico<\/strong>, cada voz importa, cada experiencia puede convertirse en una oportunidad para descubrir, crear y transformar. Creemos en el potencial de cada estudiante y en su capacidad de ser protagonista y agente de su aprendizaje. Creamos las condiciones para que aprendan con agencia, voz, autonom\u00eda, colaboraci\u00f3n, alegr\u00eda, acci\u00f3n y prop\u00f3sito. Todos somos parte de la comunidad de aprendizaje del Colegio Einstein y estamos juntos para acompa\u00f1ar a nuestros ni\u00f1os a potenciar sus habilidades y talentos individuales. Aspiro a que nuestros ni\u00f1os recuerden su paso por la Primaria no solamente por lo que aprendieron, sino por c\u00f3mo se sintieron al aprender, las decisiones que aprendieron a tomar, las experiencias que compartieron y las acciones con las que descubrieron que tambi\u00e9n ellos pueden generar un impacto positivo e inspirar a otros. Este es nuestro prop\u00f3sito: que cada ni\u00f1o encuentre su voz, descubra su potencial y aprenda que tambi\u00e9n \u00e9l puede transformar el mundo.\u00a0<\/span><\/p><\/td><\/tr><\/tbody><\/table>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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En el Colegio Einstein, el Programa de la Escuela Primaria (PEP) del Bachillerato Internacional (IB) dirigido a estudiantes de 3 a 12 a\u00f1os, ofrece un marco curricular transdisciplinario, basado en la indagaci\u00f3n y centrado en el estudiante, que promueve la comprensi\u00f3n conceptual y conecta el aprendizaje con situaciones aut\u00e9nticas y significativas.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>

A trav\u00e9s de experiencias de aprendizaje estimulantes, pertinentes y orientadas al futuro, promovemos la agencia de nuestros estudiantes, reconoci\u00e9ndolos como protagonistas y colaboradores de su propio aprendizaje. Los alentamos a expresar su voz, tomar decisiones, asumir responsabilidad por su aprendizaje, reflexionar y transformar su comprensi\u00f3n en acciones significativas que generen un impacto positivo en su comunidad y en el mundo.\u00a0<\/span><\/p>

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  1. \u00bfC\u00f3mo se estructura el aprendizaje en Primaria?<\/b><\/li><\/ol>

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    A diferencia de la etapa preescolar, durante la educaci\u00f3n primaria nuestros estudiantes abordan, cada a\u00f1o, seis temas transdisciplinarios de importancia global:<\/span><\/p>

    1. Qui\u00e9nes somos<\/span><\/li>
    2. D\u00f3nde nos encontramos en el tiempo y el espacio<\/span><\/li>
    3. C\u00f3mo nos expresamos<\/span><\/li>
    4. C\u00f3mo funciona el mundo<\/span><\/li>
    5. C\u00f3mo nos organizamos<\/span><\/li>
    6. C\u00f3mo compartimos el planeta<\/span><\/li><\/ol>

      Estos temas transdisciplinarios permiten conectar el aprendizaje con contextos aut\u00e9nticos y significativos, integrando las seis \u00e1reas disciplinarias del PEP: Lengua, Matem\u00e1ticas, Ciencias, Ciencias Sociales, Artes y Educaci\u00f3n Personal, Social y F\u00edsica. En el Colegio Einstein este aprendizaje se enriquece adem\u00e1s a trav\u00e9s de Rob\u00f3ticas y de una propuesta multiling\u00fce que incluye espa\u00f1ol e ingl\u00e9s, como lenguas principales, junto con hebreo y franc\u00e9s favoreciendo conexiones entre disciplinas, culturas y diferentes formas de comprender el mundo.\u00a0<\/span><\/p>

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      1. Beneficios de las Unidades de Indagaci\u00f3n<\/b><\/li><\/ol>

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        Las unidades de indagaci\u00f3n ofrecen experiencias de aprendizaje aut\u00e9nticas y significativas que permiten a los estudiantes explorar conceptos e ideas relevantes a trav\u00e9s de la indagaci\u00f3n. En este proceso conectan conocimientos y experiencias, formulan preguntas, construyen nuevas comprensiones, reflexionan sobre su aprendizaje y desarrollan la capacidad de actuar de manera responsable.<\/span><\/p>

        Los principales beneficios incluyen:<\/span><\/p>

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        • Aprendizaje transdisciplinario y significativo: Los estudiantes establecen conexiones entre, a trav\u00e9s y m\u00e1s all\u00e1 de las disciplinas, relacionando sus aprendizajes con situaciones y desaf\u00edos del mundo real. Esto les permite comprender no solo lo que aprenden, sino tambi\u00e9n su relevancia y aplicaci\u00f3n.\u00a0<\/span><\/li>
        • Comprensi\u00f3n conceptual profunda: La indagaci\u00f3n permite ir m\u00e1s all\u00e1 de la adquisici\u00f3n de datos y contenidos. Los estudiantes construyen y transfieren conocimientos, comprensi\u00f3n conceptual, habilidades y atributos del perfil de la comunidad del IB, estableciendo conexiones que pueden aplicar en nuevos contextos.<\/span><\/li>
        • Agencia y desarrollo de habilidades para aprender: Los estudiantes desarrollan progresivamente voz, elecci\u00f3n y apropiaci\u00f3n de su aprendizaje, fortaleciendo su autonom\u00eda y capacidad de colaboraci\u00f3n. A trav\u00e9s de las habilidades de pensamiento, investigaci\u00f3n comunicaci\u00f3n, autogesti\u00f3n y sociales, aprenden a tomar decisiones, trabajar con otros, reflexionar y asumir responsabilidad por su aprendizaje.\u00a0<\/span><\/li>
        • Reflexi\u00f3n y acci\u00f3n significativa: Los estudiantes reflexionan sobre la importancia de lo aprendido y tienen oportunidades para transformar su comprensi\u00f3n en acciones significativas y responsables, generando un impacto positivo en su comunidad y m\u00e1s all\u00e1 de ella.\u00a0<\/span><\/li>
        • Desarrollo de la autoeficacia y la confianza: Al experimentar que sus decisiones y acciones tienen un impacto en su aprendizaje, los estudiantes fortalecen la confianza en sus propias capacidades. En colaboraci\u00f3n aprenden a establecer metas, tomar decisiones, asumir desaf\u00edos, reflexionar sobre su progreso y apropiarse progresivamente de su aprendizaje, fortaleciendo as\u00ed su agencia, autonom\u00eda y capacidad para actuar.\u00a0<\/span><\/li><\/ul>
          1. La Exposici\u00f3n del PEP: culminaci\u00f3n del aprendizaje y puente hacia nuevos desaf\u00edos<\/b><\/li><\/ol>

            En el \u00faltimo a\u00f1o del PEP (Grado 5), los estudiantes participan en la exposici\u00f3n del PEP, el hito de cierre del Programa que integra y celebra los aprendizajes, la voz y la capacidad de acci\u00f3n desarrollados a lo largo de su trayectoria en Primaria.<\/span><\/p>

            A trav\u00e9s de un proceso aut\u00e9ntico de indagaci\u00f3n, los estudiantes exploran un tema, asunto u oportunidad de importancia personal, profundizan su comprensi\u00f3n, documentan su aprendizaje y lo comparten con la comunidad.\u00a0 Durante este proceso ponen en pr\u00e1ctica su agencia, los atributos del perfil y las habilidades, y tienen la oportunidad para reflexionar y emprender acciones significativas y responsables.\u00a0<\/span><\/p>

            \u00bfC\u00f3mo favorece la Exposici\u00f3n a la transici\u00f3n hacia el Programa de A\u00f1os Intermedios (PAI)?<\/b><\/p>

            La exposici\u00f3n permite consolidar aprendizajes, actitudes y habilidades que acompa\u00f1ar\u00e1n a los estudiantes frente a nuevos desaf\u00edos acad\u00e9micos y personales y\u00a0 favorecer\u00e1n una transici\u00f3n al Programa de los A\u00f1os Intermedios (PAI):<\/span><\/p>